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    安徽自考服務網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 結合學前兒童的空間方位教育目標，試述如何對4-5歲的幼兒進行空間認知的教育。

    2020年1月學前兒童科學教育

    卷面總分：100分     試卷年份：2020.01    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    結合學前兒童的空間方位教育目標，試述如何對4-5歲的幼兒進行空間認知的教育。

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    下列不屬于3-4歲兒童的空間感知能力發(fā)展特點的是

    • A、能夠較好地感知和理解物體之間的鄰近關系
    • B、能夠以自身為中心辨別上下、前后
    • C、能夠辨別以自身為中心的左右
    • D、能夠很好地感知、體驗立體知覺

    3-4歲兒童幾何形體發(fā)展的教育方法不包括

    • A、引導幼兒注意觀察、比較物體的不同形狀
    • B、運用各種感官認識圓形、三角形和正方形
    • C、通過圖形與圖形之間的比較來認知圖形
    • D、玩一些求同游戲

    學前兒童早期學習計數(shù)時，要經(jīng)過的過程依次是

    • A、按物點數(shù)，口頭說數(shù)，說出總數(shù)
    • B、口頭說數(shù)，按物點數(shù)，說出總數(shù)
    • C、說出總數(shù)，按物點數(shù)，口頭說數(shù)
    • D、口頭說數(shù)，說出總數(shù)，按物點數(shù)

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